考一个韶关市早期教育指导师证难不难一年有几次考试机会

近，中央、在统筹解决人口问题的决定婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0—6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。dsjyliupingping

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据介绍，0-3岁阶段，应以养为主，以教为辅，家庭教育和父母的陪伴对0-3岁婴幼儿的身心健康发展显得尤为重要。尤其是全面“二孩”政策实施后，广大年轻家长对育儿指导的需求日益增加。为此，市教委积极推动本市早期教育指导服务体系的建设，一方面努力提供早期教育指导服务，满足广大家长对育儿方法和早期教养知识习得的需求；另一方面通过对家长的指导和宣传，积极引导0-3岁婴幼儿家长树立正确、科学的育儿观，避免过度早教和培训的倾向，真正帮助家长呵护0-3岁婴幼儿的身心健康。

创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：

我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。

利用角色扮演，挖掘读物的功能：

角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。

设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：

在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。

参与多家早期教育机构亲子教学教材的研发，独立开创了国内户外亲子课堂的新模式，受到家长宝贝们的强烈喜爱。余老师讲课耐心细致,专业性强，愿意把自己的多年经验跟大家分享,让初入亲子教育行业的人获得大收益。国际早期教育协会(ACEI)注册培训专家，18年婴幼儿早期教育经验，曾创办早教机构并出及教学总监，教学经验丰富，成都大学学前教育学院客座教授”、“成都市家庭教育指导中心特聘专家”、“《育儿》家长课程特约培训师”，长期为婴幼儿、家长、幼教同行提供专业的课程及培训支持，教学形式活泼、深受家长及幼教同行认可。国际早期教育协会(ACEI)注册培训专家，从事早期教育教学人才培养和课程研发十余年，具有丰富的教育管理经验。

国际早期教育协会(ACEI)中国区副会长、国际早期教育协会(ACEI)注册培训专家。近二十年的早教一线工作经验，对园所的管理、运营、营销、教学及教师培训都具有丰富经验，分别为国内二十多个省市几百所幼儿园、早教机构以及高等院校学前教育专业进行大型家长讲座及教师培训，深受好评。出任《幼儿礼仪》《0-3岁婴幼儿百科全书》《优乐宝贝亲子教育资源包》等多部著作编委、副主编及主编。